Enseigner les dangers

Le Comité interministériel de la sécurité routière s’est réuni ce 1er Juillet 2005. Le dossier de presse relate des éléments qui concernent la prise en compte de l’éducation scolaire aux risques liés aux déplacements.

L’association Laurence Fritz est intervenue de nombreuses fois sur ce thème,  et demande que cette thématique soit inscrite dans les programmes officiels de manière transdisciplinaire à tous le niveaux de classe, de la maternelle à la Terminale. Une question sur ce sujet est aussi souhaitée au Brevet des Collèges et au Baccalauréat.

En effet, malgré l’obligation qui en est faite depuis 1957, la sécurité routière ne figure guère dans les programmes officiels de L’Education Nationale (BOEN). Même si depuis 2002, l’Attestation  de Première Education à la Route, l’APER, améliore la nécessaire prise en compte de l’éducation à la sécurité routière au primaire, (encore faut-il que les professeurs des écoles en connaissent son existence), il reste qu’au collège l’ ASSR 1er niveau en 5e et l’ASSR 2e niveau en 3e, ne suffisent de loin pas pour informer correctement nos élèves sur les dangers qu’ils courent lors de leurs déplacements.

 (ASSR : Attestation Scolaire de Sécurité Routière : passage d’une vidéo avec 20 questions, il faut obtenir 10 réponses justes pour la réussir).

( photo prise dans ma classe de 5e, nous étudions une affiche de Sécurité Routière)

Je peux lire enfin dans ce dossier de presse :

« Moderniser les outils pour améliorer la formation à l’école : Un changement durable et profond des comportements nécessite la prise de conscience des dangers de la route dès le plus jeune âge. Le ministère de l’Education nationale a donc un rôle essentiel à jouer : d’une part, en rendant plus lisible la prise en compte de cet enseignement obligatoire dans les horaires et programmes des différentes disciplines à l’école et au collège ; d’autre part, en accompagnant le travail des enseignants et en mettant à leur disposition des outils pédagogiques renouvelés qui intègrent les avancées technologiques. »

Mais le dire c’est bien, le faire c’est mieux !  Alors incitons les décideurs du Ministère de L’Education Nationale à le faire !!

Nous demandons aussi à ce que cette prévention sécurité routière soit poursuivie au Lycée. Car pour le moment, alors que cette tranche d’âge est particulièrement exposée, rien ne figure de manière officielle et obligatoire dans les programmes et horaires officiels de nos jeunes lycéens.

( le jeu des 7 familles de la signalisation routière, moyen ludique et simple pour apprendre ou revoir le code de la route)